Category: Actu Ouverture culturelle

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Les 1MVM ont participé à la Saison Africa2020

Posté le par Eglantine LETORT

Les élèves de la classe de 1MVM ont participé à la Saison Africa 2020 leur permettant ainsi de se confronter à l’art contemporain africain et de participer à un évènement national.

Ce projet a permis également aux élèves de faire des liens entre leurs enseignements professionnels (mécanique) et  leurs enseignements de Lettres, histoire et arts appliqués.

Ainsi les premières séances avec les intervenantes (Association La fabrique de l’esprit) ont pu permettre la présentation géographique, démographique et historique de l’Afrique de 1880 à aujourd’hui afin de comprendre le contexte de l’art contemporain en Afrique. Plusieurs notions importantes ont également été définies : contemporain, colonisation, diaspora, anthropologie, panafricanisme, négritude ou encore le wax.

L’objectif principal de ce projet est de sensibiliser les élèves aux recherches liées à l’art contemporain et aux problématiques sociétales. Outre la découverte de ces artistes contemporains africains, il s’agit également d’interroger le rapport entre arts, société et histoire.Cette sensibilisation passe aussi et, avant tout, par la mise en route d’un processus créatif réalisé à partir d’objets recyclés, réinterprétés (sculpture, collage, photographie, installation) issus de pièces industrielles.

                   

Chaque groupe d’élèves y aborde une problématique différente : discrimination, migration, « sapologie» et environnement

Les différents groupes ont travaillé durant plusieurs séances sur leur création. De l’atelier de soudure aux photos et vidéos montages en passant par la sculpture en laine de verre, la gravure ou encore l‘assemblage, les méthodes de création choisies par les élèves ont été variées. Les élèves ont eu l’occasion de travailler sur les cartels et la médiation liée à leurs œuvres. Cette exposition est le fruit de ce travail de recherche artistique et théorique. Les oeuvres ont été exposées au sein de la Galerie Picabia du lycée.

                     

Les secondes 2MCR1 font la UNE!

Posté le par Eglantine LETORT
Les élèves de la classe  de seconde bac professionnel Métiers de la Relation Client (2MRC1) du lycée Pierre Mendès France ont participé à un concours de Unes le mardi 23 mars, organisé par le CLEMI de Créteil.
Il s’agissait de réaliser une Une de journal à partir de dépêches de l’agence de presse AFP.
Ainsi les élèves se sont mis dans la peau de journalistes devant réaliser une Une de presse avec les informations du jour dans un temps imparti: Les élèves ont découvert les dépêches à partir de 9h et ont rendu leurs Unes peu avant 16h.
Ce projet a permis aux élèves de travailler différentes notions: la ligne éditoriale, le droit d’auteur concernant les images, la hiérarchisation de l’information…
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Rencontres avec des journalistes

Posté le par Eglantine LETORT

Quatre classes du lycée professionnel ont rencontré deux journalistes dans le cadre d’un projet d’Éducation aux médias et à l’information (projet porté par l’association Carmen et la Région Hauts-de-France).

Ces rencontres se déroulaient dans le cadre des cours de français et ont permis aux élèves de s’interroger sur le rôle du journaliste et la notion de source.

En s’appuyant sur des ressources vidéo, des exemples concrets et sur leurs réflexions, les élèves ont pu questionner leur rapport à l’information, la place des réseaux sociaux dans l’accès à l’information, la liberté d’expression et l’anonymat sur ces réseaux, la diffusion des fake news.

 

” Moi, qui pensait que le théâtre ne me plaisait pas, ces journées m’ont fait changé d’avis et m’ont fait prendre confiance en moi à l’oral. Cela m’a fait apprendre beaucoup de choses sur le métier de comédien et sur le

Les secondes 2MRC2 découvrent le théâtre

Posté le par Eglantine LETORT

Dans le cadre d’un projet mené sur le territoire, les élèves de la classe de 2MRC2 ont pu bénéficier d’un atelier de pratique théâtrale avec la Compagnie Correspondances.

Au cours de cet atelier, les élèves ont, avec deux comédiens, réaliser de nombreux exercices : écoute de soi et des autres, déplacements dans l’espace, exercices de dictions et d’improvisation.

Une fois, ces différents éléments découverts, les élèves se sont essayés à la mise en scène d’extraits de la pièce Grand-peur et misère du IIIème Reich de Berthold Brecht.

Enfin, ils ont écrit leurs propres peurs et malaises en lien avec la société actuelle, mettant en scène différentes anecdotes de la vie quotidienne.

 

Quelques impressions d’élèves:

” Moi, qui pensait que le théâtre ne me plaisait pas, ces journées m’ont fait changé d’avis et m’ont fait prendre confiance en moi à l’oral. Cela m’a fait apprendre beaucoup de choses sur le métier de comédien et sur leur travail”

” Ce fut source de nouveauté et d’apprentissage”

“Je suis content d’avoir essayé de combattre mon stress”

“Je n’ai pas aimé quand nous avons dû passer devant la classe”

“J’ai pris confiance en moi pour passer l’oral”

” j’ai adoré le partage des rôles, les mises en commun, les passages devant la classe”

Web radio: Emission spéciale Confinement

Posté le par Eglantine LETORT

 

Comment les réseaux sociaux ont-ils été utilisés par les adolescents pendant la période de confinement ?

 

Au lycée Pierre Mendès France de Péronne, les élèves du club Web radio se sont interrogés dès cet hiver sur la place qu’avaient les réseaux sociaux dans leur vie personnelle et amicale. Mais avec le confinement débuté le 16 mars, ils ont constaté que leurs usages s’étaient renforcés, car ne se voyant plus dans l’établissement et en dehors, les réseaux sociaux ont permis de garder le contact avec les amis.

Ainsi les élèves de Péronne vous racontent leurs expériences du confinement à travers leurs usages des réseaux sociaux : nouveaux usages, tentatives de détox numérique, ou comment s’informer face aux flux d’informations en cette période ?

Emission spéciale Réseaux sociaux et déconfinement

 

Ce projet a été réalisé en partenariat avec le Clemi  (centre pour l’éducation aux médias et à l’information) et la radio Mouv’ (groupe Radio France)

Toutes les émissions des établissements ayant participé au projet: Projet POD-CLASSE

Théâtre et danse contemporaine, 2nde option EPS

Posté le par Eglantine LETORT

Cette année les élèves suivants l’option EPS ont pu travailler avec deux artistes de la Compagnie Hej hej Tak.

Ce projet s’inscrivant sur le territoire dans le cadre des Chemins artistiques permet le travail de plusieurs établissements (du primaire et du secondaire) avec une même équipe artistique.

Ainsi les élèves ont pu s’initier à la danse contemporaine et à l’improvisation théâtrale sur le thème de la représentation de soi et du selfie. L’occasion de s’interroger sur ce sujet central et de réfléchir à la façon de le retranscrire avec le corps à travers la pratique de la danse et du théâtre.

 

We Will Wash You by The Euro Class

Posté le par Anthony TICE

Une “vidéo de soutien” dans laquelle les élèves de la section Euro expriment comment ils vivent cette période de confinement , en y apportant une touche d’humour, de positivité et d’enthousiasme qui fait du bien !
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Cela montre à quel point nos jeunes ont de belles valeurs de solidarité, de volonté et d’engagement citoyen.

 

 

Découverte du théâtre pour des élèves de seconde

Posté le par Eglantine LETORT

En parallèle de leur cours de français, les élèves des classes de secondes 205 et 206 ont assisté à la représentation théâtrale de la Compagnie Les Lucioles:  Capital Risque.

 

En amont, les élèves de 205 avaient fait une initiation théâtre avec un comédien de la compagnie.

Après le spectacle les élèves ont rédigé des critiques de la pièce ou ont réalisé un carnet intime d’un personnage de la pièce.

Article de presse Clara Thibaut Juliette Louane 205

article Milla, Matéo, Hortense, Camille

Les lycéens participent au salon du livre de Péronne

Posté le par Eglantine LETORT

Les 17, 18 et 19 janvier les élèves du lycée de Péronne ont participé au salon du livre de la ville qui avait pour thème le Japon: rencontres d’auteurs, préparation d’affiches, accueil pendant le week-end.

 

 

Rencontre entre les TVR et Naïma Murail-Zimmerman 

Après avoir lu son livre, L’amour, Le Japon, les sushis et moi, les élèves ont travaillé sur la notion d’identité culturelle.

Avec l’auteure, ils ont pu discuter de l’écriture et du Japon.

Les élèves ont ensuite rédigé des articles de presse pour raconter cette rencontre:

“D’un point de vue personnel, [cette rencontre] nous a apporté de la culture générale et c’était un bel échange. D’un point de vue scolaire ça nous a apporté des notions et références pour le bac”

“L’auteure s’est montrée très à l’écoute face à chaque question posée et y a répondu le plus honnêtement et justement possible”

“L’auteure nous a ouvert à un autre monde grâce à la culture japonaise et nous a fait comprendre l’intérêt d’intégrer ou de découvrir une autre culture que la nôtre”

 

 

Rencontre entre les TLOG et Muriel Bloch

Après avoir étudier le conte, Ce qui arriva à M. et Mme Kintaro, les élèves ont fait quelques recherches sur le Japon.

Avec l’auteure, ils ont pu discuter du métier de conteuse, du parcours professionnel de Muriel Bloch et de ses voyages inspirant son travail.  Ils ont également évoqué la place des femmes dans la littérature et notamment dans les contes.

Les élèves ont ensuite rédigé des articles de presse pour raconter cette rencontre:

“Lors de son intervention matinale, la conteuse nous parla de sa vie de conteuse [et de son parcours]. Avant sa venue nous avions préparé des questions et effectué des recherches […]. Lorsqu’elle arriva, elle nous conta qu’elle fut remarquée au Centre Pompidou lors d’une exposition pour enfants. Les Livres avaient été placés trop haut pour eux donc Muriel Bloch décida de leur conter les livres afin que l’exposition ne soit pas une catastrophe. […] Grâce à ce métier, elle eut l’occasion de voyager énormément et d’apprendre différentes langues (français, anglais, portugais, espagnol et italien).”

 

 

Créations d’affiches

Quelques élèves volontaires se sont réunis tout au long de l’année pour créer des affiches sur la thématique du salon et partager leurs passions du Japon. Ces affiches ont été exposées sur le stand du lycée au salon du livre puis au CDI.

                             

 

 

Accueil pendant le salon

Quelques élèves de la section Accueil du lycée professionnel ont reçu les visiteurs durant le week-end. Ces deux jours leur ont permis de

mettre en œuvre  les compétences développées lors des enseignements au lycée.

Les élèves préparent leur séjour en Ecosse

Posté le par Anthony TICE

Les élèves de la section Européenne, 2ndes et 1eres, préparent activement leur séjour en Ecosse qui aura lieu du 4 au 9 avril 2020. Chaque cours, chaque activité de classe est le prétexte à une meilleure connaissance de leur destination, tant dans le domaine culturel, historique ou folklorique.

 

 

Le groupe de secondes est ainsi fier de pouvoir vous présenter, au travers de stop motions qu’ils ont réalisés ces dernières semaines, quelques aspects de l’histoire et de la géographie écossaises qu’ils ont découverts lors de leurs recherches.

 

 

Now, watch and enjoy !

 

 

 

Castle of Edimburg by Axelle, Ophélie, Louna, Clara & Marie

 

Cairngorms National Park by Clara, Louane, Thibaut, Juliette & Léonie

 

Balmoral Castle by Juliette, Atheo & Flora

 

The history of St Andrew by lola, Romane, Marie, Louise, Florian & Théo

 

Scott’s visit by Simon, Benoît & Mathys

 

St Andrews by Elisa, Charlotte & Livia

 

Calton hill by Quentin , Aurianne & Chloé

 

Castle of Edimburg by Axelle, Ophélie, Louna, Clara & Marie

 

N’oubliez pas de visiter le blog des élèves consacré à leur futur séjour