Affiche l’article dans la page Ouverture culturelle sans filtre
En amont du salon du livre et de l’imaginaire de Péronne, trois classes de 2nde LGT (203-204-209) et deux classes de 1ères professionnelles (1MVM et 1RC) ont rencontré des auteurs.
Ces rencontres préparées dans le cadre de leurs cours de français ont permis aux élèves de découvrir l’auteur rencontré au travers de recherches et de lectures d’extraits.
Lors de leurs rencontres avec Yannick Fradin, les élèves de 203-204-209 ont discuté pendant deux heures de l’univers de cet auteur: définition de l’imaginaire (fantasy, fantastique et science-fiction), chaîne du livre, rémunération, activité d’écrivain (recherche, visites, écriture, rencontres avec différents publics.)
Les élèves de 1ères MVM et RC ont quand à eux rencontré Nicolas Poussard. Au cours des deux heures d’échanges, ils ont pu discuter de la chaîne du livre, du travail d’écriture ou de réécriture. La rencontre s’est terminée par la lecture d’extraits par Nicolas Poussard.
Sept classes du lycée général, technologique et professionnel ont assisté à une représentation du spectacle Home movie de la Compagnie Les Lucioles.
L’occasion pour les élèves de se confronter à un pièce de théâtre contemporain sur la thématique du racisme rampant dans la société; puis d’échanger avec les comédiens sur la pièce.
Dans le cadre de l’Education aux médias et à l’information,
plusieurs classes ont rencontré des journalistes dans le cadre d’un partenariat avec l’association Carmen et l’Ecole supérieure de journalisme de Lille.
Ces rencontres ont permis aux élèves de mieux comprendre le rôle des journalistes, d’apprendre à décrypter l’information pour faire face à la multitude d’informations reçues et à la manipulation de l’information.
Quelques retours de la part des élèves:
*Une visite attendue ce lundi
Ce lundi 29 novembre, dans la classe de seconde 204 du lycée Pierre-Mendes France de Péronne, nous avons eu le plaisir d’accueillir une jeune journaliste. Leïla a eu la gentillesse de nous apprendre son métier, nous avons ainsi évoqué plusieurs thèmes journalistiques, et découvert le métier par diverses activités comme des débats mouvants ou même une transmission d’informations.
Ce fut très enrichissant !
Merci Leïla pour cette superbe découverte.
Les élèves de 204.
C., C., L. ; L.
*Intervention d’une journaliste dans la classe des 203
Le lundi 29 novembre 2021, de 14 heures à 16 heures, la classe de 203 a bénéficié de l’intervention de Leïla K., une journaliste. Elle leur a expliqué son métier. Pour cela, ils ont fait plusieurs activées comme la description d’une image afin de découvrir les 5W : Où, Quand, Qui, Comment, Quoi. « J’ai vraiment adoré » dit Maxance, un élève de la classe. La journaliste a aussi proposé à la classe de faire un débat mouvant qui a été très apprécié par tous.
Nous avons beaucoup appris de choses lors de cette intervention.
A., M., A., I.
Les élèves de 1ères suivant l’enseignement de spécialité “Histoire-géographie-géopolitique-sciences politiques” ,ont réalisé une sortie à Amiens le 8 octobre dernier.
Ils ont participé à un atelier aux archives départementales, qui leur a permis de se confronter aux sources historiques et de mieux comprendre comment s’écrit l’histoire.
L’après-midi a ensuite permis de découvrir la ville d’Amiens à travers un parcours dans le centre-ville et le quartier Saint-Leu.
Cette oeuvre a été réalisée en collaboration avec tous les élèves du lycée général, technologique et professionnel, ainsi que les personnels de l’établissement: 1500 morceaux de papier contenant mots, citations, dessins pour mettre en lumière les valeurs du vivre-ensemble et se souvenir de M Samuel Paty.
La Galerie Picabia accueille les oeuvres de l’artiste Ibticem Mostfa, écrivaine et plasticienne.
Ces oeuvres nous invitent à déambuler entre mots / images / narration / représentations.
Lien vers le blog de la Galerie: http://blogs.ac-amiens.fr/galerie_picabia/
Pour visiter cette exposition, contacter le lycée au 03 22 73 35 00.
Les élèves des secondes 201 et 209 ont participé à un Rallye Bande dessinée avec l’association On a marché sur la bulle.
Ce projet consiste pour deux classes à lire une sélection de bandes dessinées. Le thème retenu était “le combat des femmes”.
Tout au long de l’année les élèves ont lu ces BD et ont participé à des ateliers de découverte des codes et des techniques de la BD, ont fait des exercices d’initiation graphique, puis ont réalisé des strips sur leur BD préférée (exposés au CDI)
Ce projet a été ponctué par la rencontre avec le dessinateur David François. Au cours celle-ci, il a présenté son parcours, le processus de création, en donnant des exemples de son travail (planches, carnets de croquis).
Les élèves ont apprécié ce partage d’expérience et la présentation des projets de d’auteur.
Les élèves de la classe de 1MVM ont participé à la Saison Africa 2020 leur permettant ainsi de se confronter à l’art contemporain africain et de participer à un évènement national.
Ce projet a permis également aux élèves de faire des liens entre leurs enseignements professionnels (mécanique) et leurs enseignements de Lettres, histoire et arts appliqués.
Ainsi les premières séances avec les intervenantes (Association La fabrique de l’esprit) ont pu permettre la présentation géographique, démographique et historique de l’Afrique de 1880 à aujourd’hui afin de comprendre le contexte de l’art contemporain en Afrique. Plusieurs notions importantes ont également été définies : contemporain, colonisation, diaspora, anthropologie, panafricanisme, négritude ou encore le wax.
L’objectif principal de ce projet est de sensibiliser les élèves aux recherches liées à l’art contemporain et aux problématiques sociétales. Outre la découverte de ces artistes contemporains africains, il s’agit également d’interroger le rapport entre arts, société et histoire.Cette sensibilisation passe aussi et, avant tout, par la mise en route d’un processus créatif réalisé à partir d’objets recyclés, réinterprétés (sculpture, collage, photographie, installation) issus de pièces industrielles.
Chaque groupe d’élèves y aborde une problématique différente : discrimination, migration, « sapologie» et environnement
Les différents groupes ont travaillé durant plusieurs séances sur leur création. De l’atelier de soudure aux photos et vidéos montages en passant par la sculpture en laine de verre, la gravure ou encore l‘assemblage, les méthodes de création choisies par les élèves ont été variées. Les élèves ont eu l’occasion de travailler sur les cartels et la médiation liée à leurs œuvres. Cette exposition est le fruit de ce travail de recherche artistique et théorique. Les oeuvres ont été exposées au sein de la Galerie Picabia du lycée.
