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Category: Actu Mise en avant Ouverture culturelle
Affiche l’article dans le cadre mis en avant de la page “Ouverture culturelle”
Sculpture en hommage à Samuel Paty
Cette oeuvre a été réalisée en collaboration avec tous les élèves du lycée général, technologique et professionnel, ainsi que les personnels de l’établissement: 1500 morceaux de papier contenant mots, citations, dessins pour mettre en lumière les valeurs du vivre-ensemble et se souvenir de M Samuel Paty.
Exposition Labyrinthe à la Galerie Picabia
La Galerie Picabia accueille les oeuvres de l’artiste Ibticem Mostfa, écrivaine et plasticienne.
Ces oeuvres nous invitent à déambuler entre mots / images / narration / représentations.
Lien vers le blog de la Galerie: http://blogs.ac-amiens.fr/galerie_picabia/
Pour visiter cette exposition, contacter le lycée au 03 22 73 35 00.
Rallye BD: secondes 201 et 209
Les élèves des secondes 201 et 209 ont participé à un Rallye Bande dessinée avec l’association On a marché sur la bulle.
Ce projet consiste pour deux classes à lire une sélection de bandes dessinées. Le thème retenu était “le combat des femmes”.
Tout au long de l’année les élèves ont lu ces BD et ont participé à des ateliers de découverte des codes et des techniques de la BD, ont fait des exercices d’initiation graphique, puis ont réalisé des strips sur leur BD préférée (exposés au CDI)
Ce projet a été ponctué par la rencontre avec le dessinateur David François. Au cours celle-ci, il a présenté son parcours, le processus de création, en donnant des exemples de son travail (planches, carnets de croquis).
Les élèves ont apprécié ce partage d’expérience et la présentation des projets de d’auteur.
Prix “Meilleure émission” pour la Web radio
Cette année, les élèves suivant l’enseignement d’exploration “Littérature et société” ont créé une web radio avec leurs enseignantes.
Après avoir découvert le vocabulaire de la radio, écouter des radios nationales, les élèves ont réalisé leurs podcasts : ils ont fait des recherches, écrit leurs textes et se sont enregistrés comme des journalistes!
Adèle et Laury ont réalisé une émission spéciale consacrée au sexisme (avec les reportages de Laury, Adèle, Thalya, Margaux, Morgane et Solène) et ont été primées dans la catégorie lycée “meilleure émission de radio” de l’académie d’Amiens au concours Médiatiks.
Le 31 mai, nos journalistes en herbe ont assisté à la remise des récompenses:
“Ce jeudi 31 mai, nous avons pris le mini bus afin de nous rendre à Amiens, puis nous avons été à Canopé, dans un auditorium.
Dans un premier temps, nous avons débattu sur des phrases concernant le métier de journaliste. Nous pouvions dire si nous étions d’accord ou pas et exprimer notre avis.
Dans un second temps, chaque école a présenté son projet, il y en avait de toutes sortes, de la photographie, du dessin, des magazines ainsi que des radios (comme nous) etc…
Nous avons donc présenté notre projet puis nous avons reçu notre prix.
Pour finir, on nous a offert un goûter puis nous sommes reparties.”
Laury, Adèle, Thalya, Margaux (209)
“La journée de jeudi était super. Malgré le stress d’être face à autant de monde, dans une grande salle, parler au micro… C’était quand même bien et si c’était refaire je le ferais. J’ai aussi appris, je ne pensais pas que ce sujet (celui de la web radio) était aussi important et qu’autant d’écoles y participaient. Et le goûter à la fin ça aussi c’était cool. ”
Morgane et Solène (202)
L’intégralité des émissions est à écouter ici
Rencontre avec une journaliste burundaise
Le 19 mars 2018, les élèves de secondes bac pro MELEC (métiers de l’électricité et des ses environnements connectés) ont rencontré la journaliste Burundaise Elyse Ngabire, avec leurs enseignants : Yasmine Bacot professeure de lettres-histoire, Sébastien Gallai professeur de lettres-histoire, Eglantine Letort professeure-documentaliste.
Cette rencontre se déroulait dans le cadre de l’opération Renvoyé Spécial.
En amont de la rencontre, les élèves ont travaillé sur la notion de liberté d’expression, de pluralisme des médias et de désinformation. Ils ont également fait des recherches sur la situation géographique et politique du Burundi.
A l’issue de cette rencontre, les élèves ont écrit des articles de presse pour raconter cette rencontre, dont voici quelques extraits :
Emré :
Elyse Ngabire, 41 ans, journaliste Burundais, explique aux élèves qu’elle a dû fuir son pays en septembre 2015 après avoir reçu des menaces de mort. Elle nous a raconté le lundi 19 mars à une vingtaine d’élèves de Bac pro Métiers de l’électricité et de ses environnements connectés (MELEC) du lycée Pierre Mendès France, pour l’opération Renvoyé spécial qui s’inscrit dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias. Elyse Ngabire nous a expliqué qu’elle a été accueillie par cette association.
« Un jour j’espère reprendre mon travail de journaliste au Burundi »
Gautier :
Elyse Ngabire, journaliste, a fait des études de médecine puis de communication. Elle Intègre Iwacu et se spécialise dans la politique. En 2015, elle reçoit des menaces de mort. Elle et ses collègues sont en danger. Elle a finalement quitté le Burundi pour aller en France sans ses enfants qui l’on rejoint un an après.
Nourdine résume l’apport de ce type de projet :
Ce n’est pas toujours facile de travailler sous forme de projet mais il améliore les conditions de travail et permet de mieux supporter les périodes stressantes et d’innover vers une bonne direction.
Charles :
Les élèves sont contents d’avoir pu rencontrer cette journaliste qui a une histoire incroyable.
Un travail comme celui-ci permet de faciliter l’apprentissage.
Ouverture Culturelle
Le lycée Pierre Mendès France s’engage dans le développement de l’ouverture culturelle auprès de tous les élèves du lycée.
Le CDI et la Galerie Picabia sont des lieux d’ouverture culturelle au sein du lycée, mais toutes les disciplines (artistiques, littéraires,
scientifiques) contribuent à cette mission au travers de divers projets menés tous les ans.
Le lycée Pierre Mendès France s’engage dans son projet d’établissement à soutenir une politique d’ouverture culturelle :
“L’accès à toutes les formes de culture (humaniste, scientifique,…) constitue en territoire rural un enjeu important pour favoriser la réussite scolaire et encourager la poursuite d’étude. A ce titre, et grâce à ses partenaires, la cité scolaire va poursuivre son action dans ce domaine :
– La politique de sorties et voyages sera renforcée afin de garantir à chaque élève du lycée une sortie ou un voyage au cours de sa scolarité, au titre du référentiel de formation ou non.
– Le Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle va être formalisé, en lien avec les écoles et collèges du bassin de formation. A ce titre, l’accès à la galerie Picabia sera conforté et la journée des Arts valorisée.” (extrait du projet d’établissement)
Le parcours d’éducation artistique et culturelle de l’élève repose sur les trois champs indissociables de l’éducation artistique et culturelle qui en constituent les trois piliers :
- des rencontres : rencontres, directes et indirectes, avec des œuvres artistiques et des objets patrimoniaux ; avec des artistes, des artisans des métiers d’art, des professionnels des arts et de la culture… ; avec des lieux d’enseignement, de création, de conservation, de diffusion… ;
- des pratiques, individuelles et collectives, dans des domaines artistiques diversifiés ;
- des connaissances : appropriation de repères ; appropriation d’un lexique spécifique simple permettant d’exprimer ses émotions esthétiques, de porter un jugement construit et étayé en matière d’art et de contextualiser, décrire et analyser une œuvre ; développement de la faculté de juger et de l’esprit critique.(extrait des programmes officiels du PEAC)
