INSCRIPTIONS RENTREE 2021/2022

INSCRIPTIONS EN 2nde GENERALE       2NDE PROFESSIONNELLE        1ère année de CAP

Le dossier d’inscription des élèves affectés au Lycée d’enseignement général ou au Lycée professionnel P.MENDES FRANCE sera donné par le collège d’origine pour les collèges de secteur : Ham Nesle Chaulnes Roisel et Péronne, fin juin en même temps que le courrier d’affectation.

Pour les élèves originaires d’autres établissements, le dossier leur sera envoyé par courrier postal,

L’utilisation des téléservices de l’Education Nationale (accessible avec les identifiants Educonnect des parents) est fortement recommandé : les renseignements administratifs sont ainsi mis à jour directement par la famille ainsi que le choix des options.

Pièces à prévoir :

– avis d’affectation délivré par l’établissement d’origine

– exeat (certificat de sortie) délivré par l’établissement d’origine

– photocopie du livret de famille

– photocopie du carnet de vaccinations

– photocopie, en cas de divorce ou séparation, de la partie du jugement fixant la résidence de l’enfant

– 2 photos

– 1 relevé d’identité bancaire

– 1 chèque de 60 € pour les élèves demi-pensionnaires OU un seconde RIB si vous optez pour le prélèvement automatique,

– 1 chèque de caution de 50 € pour les internes

LE DOSSIER DOIT ETRE COMPLET

AUCUNE PHOTOCOPIE NE POURRA ETRE FAITE SUR PLACE

  • Entrée en seconde générale : Le dossier devra être déposé au lycée selon les indications figurant sur votre avis d’affectation

ou à envoyer par courrier postal à l’adresse :

LYCEE P.MENDES FRANCE

Inscriptions

Route de St Denis

80201 PERONNE Cédex

 

  • Entrée en seconde professionnelle et 1ère année de CAP :

Le dossier devra être déposé au lycée. Une journée et un horaire précis seront indiqués sur votre avis d’affectation. Les familles seront reçues par les enseignants de formation professionnelle.

Les inscriptions non effectuées libéreront des places qui seront proposés aux élèves sur listes supplémentaires dès le 08 juillet.

 

 

 

 

INSCRIPTIONS EN 1ère année de BTS

 

INSCRIPTIONS EN BTS GESTION DES TRANSPORTS ET LOGISTIQUE ASSOCIEE

 

LES INSCRIPTIONS EN 1ère ANNEE de BTS GTLA  (hors apprentissage)

 

A l’issue des phases d’admission PARCOURSUP :

Le dossier est à télécharger ici

et à rapporter complété au Lycée avant le 12 juillet 2021

 

 

LES INSCRIPTIONS EN BTS FORMATION EN APPRENTISSAGE

 

Pour le BTS Techniques et Services en Matériels Agricoles

et  le BTS Maintenance des Matériels de Construction et de Manutention :

Prendre contact avec M. Jimmy DEBERGUES, Directeur Délégué aux Formations Industrielles

Jimmy.debergues@ac-amiens.fr

 

Pour le BTS  GTLA en apprentissage :

Prendre contact avec Mme Brigitte BERHUY, Directrice Déléguée aux Formations Tertiaires

brigitte.berhuy@ac-amiens.fr

 

Rallye BD: secondes 201 et 209

Les élèves des secondes 201 et 209 ont participé à un Rallye Bande dessinée avec l’association On a marché sur la bulle.

Ce projet consiste pour deux classes à lire une sélection de bandes dessinées. Le thème retenu était “le combat des femmes”.

Tout au long de l’année les élèves ont lu ces BD et ont participé à des ateliers de découverte des codes et des techniques de la BD, ont fait des exercices d’initiation graphique, puis ont réalisé des strips sur leur BD préférée (exposés au CDI)

 

Ce projet a été ponctué par la rencontre avec le dessinateur David François. Au cours celle-ci, il a présenté son parcours, le processus de création, en donnant des exemples de son travail (planches, carnets de croquis).

Les élèves ont apprécié ce partage d’expérience et la présentation des projets de d’auteur.

CAMPAGNE DE BOURSE DE MOBILITE 2021-2022

CAMPAGNE DE BOURSE DE MOBILITE 2021-2022

 

Dépôt des dossiers avant le 15 avril
Vous trouverez les informations et les imprimés dans le dossier ci-dessous

 

 

http://mendes-france-peronne.ac-amiens.fr/wp-content/uploads/Modele-avis-équipe-pédagogique-première-2020-2021.doc

http://mendes-france-peronne.ac-amiens.fr/wp-content/uploads/Modele-avis-équipe-pédagogique-seconde-2020-2021.doc

http://mendes-france-peronne.ac-amiens.fr/wp-content/uploads/Annexe-1-langues-vivantes-enseignements-de-spécialité-et-optionnels-2021-2022.xls

http://mendes-france-peronne.ac-amiens.fr/wp-content/uploads/Annexe-2-Fiche-d-auto-évaluation-2021-2022.doc

http://mendes-france-peronne.ac-amiens.fr/wp-content/uploads/Annexe-3-BARCELONE-Notice-2021-2022.doc

http://mendes-france-peronne.ac-amiens.fr/wp-content/uploads/Annexe-4-DUBLIN-Notice-2021-2022-.doc

 

http://mendes-france-peronne.ac-amiens.fr/wp-content/uploads/Annexe-6-MADRID-Notice-2021-2022.doc

http://mendes-france-peronne.ac-amiens.fr/wp-content/uploads/Annexe-7-MUNICH-Notice-2021-2022.doc

http://mendes-france-peronne.ac-amiens.fr/wp-content/uploads/Annexe-8-VIENNE-Notice-2021-2022_.doc

http://mendes-france-peronne.ac-amiens.fr/wp-content/uploads/Annexe-9-Imprime-bourse-mobilite-2021-2022.pdf

 

 

 

Les 1MVM ont participé à la Saison Africa2020

Les élèves de la classe de 1MVM ont participé à la Saison Africa 2020 leur permettant ainsi de se confronter à l’art contemporain africain et de participer à un évènement national.

Ce projet a permis également aux élèves de faire des liens entre leurs enseignements professionnels (mécanique) et  leurs enseignements de Lettres, histoire et arts appliqués.

Ainsi les premières séances avec les intervenantes (Association La fabrique de l’esprit) ont pu permettre la présentation géographique, démographique et historique de l’Afrique de 1880 à aujourd’hui afin de comprendre le contexte de l’art contemporain en Afrique. Plusieurs notions importantes ont également été définies : contemporain, colonisation, diaspora, anthropologie, panafricanisme, négritude ou encore le wax.

L’objectif principal de ce projet est de sensibiliser les élèves aux recherches liées à l’art contemporain et aux problématiques sociétales. Outre la découverte de ces artistes contemporains africains, il s’agit également d’interroger le rapport entre arts, société et histoire.Cette sensibilisation passe aussi et, avant tout, par la mise en route d’un processus créatif réalisé à partir d’objets recyclés, réinterprétés (sculpture, collage, photographie, installation) issus de pièces industrielles.

                   

Chaque groupe d’élèves y aborde une problématique différente : discrimination, migration, « sapologie» et environnement

Les différents groupes ont travaillé durant plusieurs séances sur leur création. De l’atelier de soudure aux photos et vidéos montages en passant par la sculpture en laine de verre, la gravure ou encore l‘assemblage, les méthodes de création choisies par les élèves ont été variées. Les élèves ont eu l’occasion de travailler sur les cartels et la médiation liée à leurs œuvres. Cette exposition est le fruit de ce travail de recherche artistique et théorique. Les oeuvres ont été exposées au sein de la Galerie Picabia du lycée.

                     

Les secondes 2MCR1 font la UNE!

Les élèves de la classe  de seconde bac professionnel Métiers de la Relation Client (2MRC1) du lycée Pierre Mendès France ont participé à un concours de Unes le mardi 23 mars, organisé par le CLEMI de Créteil.
Il s’agissait de réaliser une Une de journal à partir de dépêches de l’agence de presse AFP.
Ainsi les élèves se sont mis dans la peau de journalistes devant réaliser une Une de presse avec les informations du jour dans un temps imparti: Les élèves ont découvert les dépêches à partir de 9h et ont rendu leurs Unes peu avant 16h.
Ce projet a permis aux élèves de travailler différentes notions: la ligne éditoriale, le droit d’auteur concernant les images, la hiérarchisation de l’information…

Portes Ouvertes Virtuelles

Portes Ouvertes Virtuelles du Lycée Pierre Mendès France

 

Les mesures sanitaires actuelles nous ont contraints d’annuler la journée portes ouvertes du lycée initialement prévue le 13 février.

Considérant l’évolution actuelle de la crise sanitaire et pour répondre à une demande de nos futurs élèves, de leurs parents et du public, nous sommes heureux de vous proposer nos premières portes ouvertes “virtuelles”.

Elles se dérouleront en direct lors de deux live distincts (un pour le lycée général et technologique, et un pour le lycée professionnel) , à suivre directement sur notre chaine Youtube ou dans cet article, à un horaire visant à faciliter l’accès pour tous.
Pour les personnes n’ayant pas la possibilité d’assister aux directs, les rediffusions seront ensuite disponibles sur notre chaîne Youtube.

Les conditions du direct nous permettront de répondre directement à vos questions que vous pourrez nous poser sur le tchat.

Retrouvez nous sur le lien suivant : Lycée Pierre Mendès France de Péronne – YouTube
 
 

Portes Ouvertes Virtuelles du Lycée Général et Technologique (mardi 6 avril 2021 à 18H)

 

Programme :

(sous réserve de modifications)

18H – 18H15 – Introduction avec la vidéo de présentation du lycée
18h15 – 18H45 – Présentation du LGT
18H45 – 18H55 – Questions – réponses
18H55 – Présentation de la résidence lycéenne
19H10 – Présentations des options générales et technologiques
– Latin
– EPS
– Euro
– Arts plastiques
– SI-CIT
– Gestion et Management



 

Présentation du Lycée Général et Technologique Pierre Mendès France de Péronne

 
 
 
 

Rencontre pour le BTS MMCM – Maintenance des Matériels de Construction et de Manutention (mercredi 7 avril 2021 à 17h)

Rendez vous sur : https://teams.live.com/meet/94210330340184

 
 
 
 

Rencontre pour le BTS TSMA – Techniques et Services en Matériels Agricoles (mercredi 7 avril 2021 à 18h)

Rendez vous sur : https://teams.live.com/meet/94210330340184

 
 
 

Portes Ouvertes Virtuelles du Lycée Professionnel (en attente de confirmation)

Programme :

à venir…


 

Présentation du Lycée Professionnel Pierre Mendès France de Péronne

Rencontres avec des journalistes

Quatre classes du lycée professionnel ont rencontré deux journalistes dans le cadre d’un projet d’Éducation aux médias et à l’information (projet porté par l’association Carmen et la Région Hauts-de-France).

Ces rencontres se déroulaient dans le cadre des cours de français et ont permis aux élèves de s’interroger sur le rôle du journaliste et la notion de source.

En s’appuyant sur des ressources vidéo, des exemples concrets et sur leurs réflexions, les élèves ont pu questionner leur rapport à l’information, la place des réseaux sociaux dans l’accès à l’information, la liberté d’expression et l’anonymat sur ces réseaux, la diffusion des fake news.

 

” Moi, qui pensait que le théâtre ne me plaisait pas, ces journées m’ont fait changé d’avis et m’ont fait prendre confiance en moi à l’oral. Cela m’a fait apprendre beaucoup de choses sur le métier de comédien et sur le